Produkte und Fragen zum Begriff Abbild-und-Idee-Jahrgangsstufen:
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Abbild und Idee: Jahrgangsstufen 11 - 13. EinFach Kunst , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202009, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Titel der Reihe: EinFach Kunst / Unterrichtsmodelle##, Autoren: Adler, Florian~Kühner, Julika, Seitenzahl/Blattzahl: 128, Keyword: Lehrermaterial Schöningh, Fachschema: Kunstunterricht / Lehrermaterial, Themenvorschläge~Design~Kunsterziehung~Kunstunterricht, Bildungsmedien Fächer: Kunst, Bildende Kunst, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: Für die Gemeinschaftsschule~Für die Mittelschule~Für die Mittelstufenschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die Sekundarschule~Für die Stadtteilschule~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~11.Lernjahr~12.Lernjahr~13.Lernjahr~für die Sekundarstufe II, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Kunst und Design, Thema: Verstehen, Schulform: ABI GYM, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schningh Verlag, Länge: 297, Breite: 207, Höhe: 10, Gewicht: 351, Produktform: Kartoniert, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Beinhaltet: B0000061091001 V60286-9783140181471-1 B0000061091002 V60286-9783140181471-2, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Schulform: Sekundarstufe II, Gymnasium, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
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Mongolische Kosmologie und die Jurte als Abbild des Universums , Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Asienkunde, Asienwissenschaften, Note: 2,3, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn, Sprache: Deutsch, Abstract: Es existieren viele unterschiedliche Faktoren, die das Aussehen und die Funktionen einer Unterkunft, in der ein Mensch sein Leben verbringt, bestimmen; dazu gehören etwa die Beschaffenheit der Umgebung und der Landschaft in der man aufwächst, aber auch die klimatischen Verhältnisse. All diese Umstände formen die Lebensweise und Kultur und somit auch die Wohnstätte. Die Mongolen, welche traditionell einen nomadischen Lebensstil führen und in Jurten leben, haben eine enge und tiefe Verbindung zu ihrer Umgebung und der Natur und lernten mit der Zeit, sich hervorragend darin zu orientieren. Die Jurte ist das traditionelle Filz-Zelt der Mongolen. Diese kann leicht auf- und abgebaut werden und hat sich so dem nomadischen Lebensstil der Mongolen angepasst. Dort findet auch das häusliche Leben der Mongolen statt, wichtige Lebensereignisse wie Geburt und Tod spielen sich dort ab, Gäste wie Fremde, Freunde und Verwandte und auch Nachbarn werden bei ein paar Schalen Tee empfangen. Die Jurte ist somit auch Stätte für Begegnungen und Kommunikation. Interessant ist, dass fast alle Wörter in unserer Sprache, die eine gesellschaftliche Hierarchie ausdrücken, räumliche Anordnungen beinhalten, wie etwa ¿Überlegenheit¿ und ¿Unterlegenheit¿ Dem unterliegt das Konzept, dass die räumliche Anordnung von Gegenständen etwas über ihre soziale Bedeutung und Wichtigkeit aussagt. In der mongolischen Kultur äußert sich dieser Aspekt nicht nur sprachlich, sondern unmittelbar in der Anordnung der Menschen und Gegenständen, um ihren Status auszudrücken. Die Betrachtung der räumlichen Anordnung einer Jurte und der tiefen symbolischen Bedeutung hinter den einzelnen Elementen enthüllt uns ein Stück des Weltbildes der Mongolen, ihre eigene Interpretation der Umgebung und die Art, ihre Welt zu ordnen. Ferner soll in dieser Arbeit auch der enge Zusammenhang von Raum und Gesellschaft erläutert werden und Raum als Ordnungssystem im Kontext von kosmologischen Vorstellungen der Mongolen betrachtet werden. Zunächst wird die Jurte ger, was auf mongolisch soviel wie ¿Zuhause¿ bedeutet, in dem einfachen Kontext als Wohnplatz einer Familie betrachtet und die äußeren Lebensumstände in der Mongolei und ihre Auswirkungen auf die Entstehung und Verwendung einer Jurte als Wohnort beschrieben. Ferner wird in einem Exkurs der mongolische Schamanismus in einigen seiner Glaubenssätze erläutert, um die Jurte als Mikrokosmos im Makrokosmos vor dem Hintergrund der mongolischen Kosmologie betrachten zu können. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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. Carl Gustav Carus gilt als »Universalgelehrter« im Sinne Goethes und Alexander von Humboldts und als Vertreter der Romantik in Dresden im Umfeld von Caspar David Friedrich und Johan Christian Dahl. 55 Jahre wirkte Carus als Arzt und Naturwissenschaftler, Philosoph und Künstler in Dresden. Ausgehend von dem umfangreichen Werkbestand, den die Staatlichen Kunstsammlungen Dresden mit 22 Gemälden und mehr als 700 Zeichnungen und Druckgrafiken von Carl Gustav Carus besitzen, beleuchtete die Ausstellung in Dresden und Berlin Carus« umfangreiches und außerordentlich vielfältiges Lebenswerk. Der Katalogband zeigt Carus« künstlerisches Oeuvre von den Anfängen über Landschaftsmotive nach Reiseeindrücken und Naturstudien bis zu poetisch-romantischen Bildkompositionen. Dem gegenüber stehen seine biografischen, kunsttheoretischen, medizinischen und naturwissenschaftlichen Schriften, die in ihrer Gesamtheit erstmals so umfassend Betrachtung finden. Exponate aus Carus« anthropologischer Sammlung werden vorgestellt und seine Beziehungen zu Zeitgenossen wie Johann Wolfgang von Goethe, Caspar David Friedrich oder Alexander von Humboldt beleucht.
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Die Idee der Freiheit und ihre Semantiken , Zum Spannungsverhältnis von Freiheit und Sicherheit , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202303, Produktform: Kartoniert, Beilage: Kt, Titel der Reihe: Sozialtheorie##, Redaktion: Saam, Nicole J.~Bielefeldt, Heiner, Seitenzahl/Blattzahl: 362, Abbildungen: Klebebindung, Themenüberschrift: PHILOSOPHY / Political, Keyword: Conflict; Ethics; Ethik; Freiheit; Freiheitspraxis; Gesellschaft; Idee; Konflikt; Liberty; Philosophie; Philosophy; Political Philosophy; Political Sociology; Political Theory; Politics; Politik; Politische Philosophie; Politische Soziologie; Politische Theorie; Security; Sicherheit; Society; Value; Wert, Fachschema: Philosophie~Politik / Politikwissenschaft~Politikwissenschaft~Politologie~Ethik~Ethos~Philosophie / Ethik~Philosophie / Gesellschaft, Politik, Staat, Fachkategorie: Politikwissenschaft~Soziale und politische Philosophie, Warengruppe: TB/Philosophie/Allgemeines, Lexika, Fachkategorie: Ethik und Moralphilosophie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Transcript Verlag, Verlag: Transcript Verlag, Verlag: Gost, Roswitha, u. Karin Werner, Länge: 223, Breite: 147, Höhe: 25, Gewicht: 552, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch, WolkenId: 2878739
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Die Moderne liefert pathosfreie Bilder. Bei letzten Dingen denkt man an Kasimir Malewitschs »Schwarzes Quadrat«, an Ad Reinhards als »letzte Bilder« gedachte »Black Paintings«. Piet Mondrian kommt einem nicht gleich in den Sinn. Doch auch sein Neoplastizismus genannter Konstruktivismus stößt zum Letztendlichen der Kunst und des Lebens vor. Die roten, blauen, gelben und weißen bis grauen rechteckigen Farbflächen und schwarzen Linien sind das allseits bekannte Markenzeichen des 1872 in Amersfoort geboren Künstlers. Perfekt ausbalancierte Linien, Farben und Flächen sind die Grundlage seines abstrakten Schönheitsideals, das keine gegenständliche Reminiszenz, kein subjektiver Ausdruck, kein persönliches Empfinden trübt. Die Reinheit dieser durch und durch rationalen Harmonie ist vergeistigt und hat dennoch die Affinität zu Design, Mode und Werbung, die ihr die immense Popularität verschafft. Der Band vollzieht Mondrians grandiose Entwicklung in großen Schritten nach.
Preis: 32.00 € | Versand*: 6.95 € -
Politik im Fokus. Schülerband. Jahrgangsstufen 11 - 13 , Unterrichtswerk für die gymnasiale Oberstufe Politik / Gemeinchaftskunde , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 201408, Produktform: Leinen, Beilage: vierfarb., zahlr. Abb., Seitenzahl/Blattzahl: 646, Abbildungen: zahlreiche vierfarbige Abbildungen, Fachschema: Politische Bildung / Schulbuch~Sozialkunde / Schulbuch, Bildungsmedien Fächer: Politik, Sozialkunde, Gemeinschaftskunde, Region: Brandenburg~Berlin~Baden-Württemberg~Bremen~Hamburg~Mecklenburg-Vorpommern~Niedersachsen~Rheinland-Pfalz~Schleswig-Holstein~Saarland~Sachsen~Sachsen-Anhalt~Thüringen~Hessen, Bildungszweck: für die Sekundarstufe I~für die Sekundarstufe II~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Oberschule~Für die Sekundarschule~Für die Stadtteilschule~Für das Gymnasium~Für die Integrierte Gesamtschule~11.Lernjahr~12.Lernjahr~13.Lernjahr, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ABI, Warengruppe: HC/Schulbücher, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Politik, Thema: Verstehen, Schulform: ABI GYM SEK, Bundesländer: BB BE BW HB HE HH MV NI RP SH SL SN ST TH, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schoeningh Verlag, Verlag: Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien, Länge: 266, Breite: 195, Höhe: 30, Gewicht: 1369, Produktform: Gebunden, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Schulform: Sekundarstufe II, Gymnasium, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Bundesländer: Brandenburg, Berlin, Baden-Württemberg, Bremen, Hessen, Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch,
Preis: 43.50 € | Versand*: 0 € -
Muthesius gehörte zu den herausragendsten und einflussreichsten Vertretern, Theoretikern, Organisatoren und Propagandisten der sogenannten Moderne in Architektur und Design zu Beginn des 20. Jh. Er war nicht nur Architekt und preußischer Beamter, Mitbegründer des Deutschen Werkbundes und sein Wortführer bis 1914, sondern seine rund 500 Publikationen hatten maßgeblichen Einfluss auf den Übergang von dem, was wir heute als Jugendstil bezeichnen zur sogenannten Neuen Sachlichkeit. Die vorliegende Monographie unternimmt unabhängig vom Funktionalismusbegriff eine Gesamtdeutung des schriftstellerischen Werkes von Muthesius vor dem Hintergrund, seines bzw. Nietzsches Kulturbegriff: Es geht dabei um den Versuch, »zu jener »Einheit des künstlerischen Stils in allen Lebensäußerungen« zu kommen, die Nietzsche einmal treffend als das eigentliche Wesen der Kultur eines Volkes bezeichnete«. Die vorliegende Arbeit zeichnet die Argumentation und Begrifflichkeit von Muthesius nach, belegt ihre Aussagen sehr genau durch Zitate aus seinem umfangreichen Werk und bettet diese auch im reichhaltigen Anmerkungsteil in das zeitgenössische publizistische Umfeld ein.
Preis: 29.00 € | Versand*: 6.95 € -
Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Institut für Bldungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Masterarbeit wird die Implementierung der Förderung selbstregulierten Lernens in praktischen Unterrichtskonzepten für den Fächerverbund Biologie, Naturphänomene und Technik der fünften und sechsten Klassen des Gymnasiums untersucht. Dabei wird der Frage nachgegangen, wie gut die Förderung der prozessbezogenen Kompetenz aus Sicht der pädagogisch-psychologischen Forschung in Best-Practice-Beispielen der Unterrichtspraxis gelingt. Die Basis für die Begutachtung des Lehr-Lern-Materials bilden sieben Qualitätskriterien, die aus empirisch abgesicherten direkten und indirekten Fördermaßnahmen selbstregulierten Lernens abgeleitet wer-den. Trotz der Berücksichtigung in der Leitperspektive Prävention und Gesundheitsförderung des Bildungsplans 2016 hat die qualitative Untersuchung von zwei Unterrichtskonzepten gezeigt, dass eine Förderung selbstregulierten Lernens von Lehrkräften vorwiegend auf der Ebene der indirekten Förderung umgesetzt wird. Dies genügt den Qualitätskriterien dieser Arbeit nur teilweise. Dennoch konnten eine weitere untersuchte Unterrichtseinheit und die Weiterentwicklung eines Materials zeigen, dass eine qualitativ hochwertige Implementierung in den naturwissenschaftlichen Fachunterricht möglich ist. Die Materialien sind dieser Arbeit beigefügt und können von angehenden sowie praktizierenden Lehrkräften genutzt werden. Insgesamt besteht ein großer Wissensvorsprung aufseiten der Forschung gegenüber der Praxis, der nur durch einen höheren Stellenwert der Förderung selbstregulierten Lernens und der gezielten Unterstützung von Lehrkräften in Form von hochwertigen Beispielmaterialien überwunden werden kann. , Eine Untersuchung und Weiterentwicklung von Unterrichtskonzepten für den Fächerverbund Biologie, Naturphänomene und Technik der 5. und 6. Klassen des Gymnasiums , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Wilhelm Kaltenborn betrachtet sowohl die Geschichte der Genossenschaften als auch ihre Chancen und Potenzen in der Marktwirtschaft. Er zeigt, daß in Zeiten der Krise der Genossenschaftsgedanke mit der zentralen Frage des Zusammenhangs von Wirtschaftlichkeit und sozialer Verantwortung neue Bedeutung gewinnt. Ein detaillierter Exkurs über das Wirken von Hermann Schulze-Delitzsch führt zu einem der Vordenker und frühen Praktiker des Genossenschaftswesens.
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Wie könnte man das Bild hier auf Abbild und Idee deuten?
Das Bild könnte als Abbild einer Landschaft oder eines bestimmten Ortes interpretiert werden. Es könnte auch als Idee oder Konzept für eine bestimmte Stimmung oder Atmosphäre dienen. Die Deutung hängt jedoch stark von den individuellen Erfahrungen und Perspektiven des Betrachters ab.
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Welche Jahrgangsstufen werden getestet?
Es werden in der Regel Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen getestet, von der Grundschule bis zur Oberstufe. Der genaue Umfang und die Häufigkeit der Tests können jedoch je nach Bildungssystem und den Vorgaben der Bildungsbehörden variieren.
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Was kommt in der lerngruppe zum schriftlichen Abitur in bildender Kunst dran? Austausch, Abbild und Idee.
In der Lerngruppe zum schriftlichen Abitur in bildender Kunst werden wahrscheinlich Themen wie der Austausch von künstlerischen Ideen und Techniken, die Abbildung von Objekten oder Personen sowie die Entwicklung und Umsetzung von kreativen Ideen behandelt. Es kann auch um die Analyse und Interpretation von Kunstwerken sowie um die Geschichte und Bedeutung bestimmter Kunstbewegungen gehen.
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Was bedeuten die Jahrgangsstufen EF und Q1?
Die Jahrgangsstufe EF steht für die Einführungsphase und ist die 10. Klasse in einem Gymnasium oder einer Gesamtschule in Deutschland. Die Jahrgangsstufe Q1 steht für die Qualifikationsphase 1 und ist die 11. Klasse. In der Q1 beginnt die Vorbereitung auf das Abitur.
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Wann werden die Jahrgangsstufen geschrieben?
Die Jahrgangsstufen werden in der Regel am Ende eines Schuljahres geschrieben. Dies kann je nach Land und Schulsystem variieren, aber normalerweise finden die Prüfungen im Frühjahr oder Sommer statt. Die genauen Termine werden von den Schulen festgelegt.
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Wie viele Jahrgangsstufen hat das Gymnasium?
Das Gymnasium hat in der Regel 12 Jahrgangsstufen. In einigen Bundesländern kann es jedoch auch 13 Jahrgangsstufen geben, wenn eine sogenannte "G9"-Regelung gilt.
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Was sind die Jahrgangsstufen 1 und 2 im Gymnasium?
Die Jahrgangsstufen 1 und 2 im Gymnasium entsprechen in der Regel der 5. und 6. Klasse. In diesen Jahrgangsstufen werden den Schülerinnen und Schülern grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten in verschiedenen Fächern vermittelt. Der Schwerpunkt liegt oft auf Deutsch, Mathematik, Englisch und den Naturwissenschaften.
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Was ist ein retinales Abbild?
Ein retinales Abbild bezieht sich auf das Bild, das auf der Netzhaut des Auges entsteht. Wenn Licht auf das Auge trifft, wird es durch die Linse und den Glaskörper gebrochen und auf die Netzhaut projiziert. Dort wird das Bild dann in elektrische Signale umgewandelt und an das Gehirn weitergeleitet, wo es interpretiert wird.
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Was ist eigentlich der Unterschied zwischen Original und Abbild, wenn das Abbild genauso aussieht wie das Original?
Der Unterschied zwischen Original und Abbild liegt nicht nur im äußeren Erscheinungsbild, sondern auch in der Substanz und dem Kontext. Das Original ist das ursprüngliche Objekt oder Werk, während das Abbild eine Reproduktion oder Nachbildung davon ist. Das Abbild kann zwar äußerlich identisch aussehen, aber es fehlt ihm oft die Authentizität, Geschichte und Wertigkeit des Originals.
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Kann mir jemand dieses Abbild erklären?
Um deine Frage beantworten zu können, benötigen wir mehr Informationen über das Abbild, das du meinst. Bitte beschreibe das Abbild genauer oder lade es hoch, damit wir dir weiterhelfen können.
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Was ist ein ungültiges BIOS-Abbild?
Ein ungültiges BIOS-Abbild ist eine fehlerhafte oder beschädigte Version des BIOS (Basic Input/Output System) eines Computers. Das BIOS ist für das Starten des Computers und die Kommunikation zwischen der Hardware und der Software verantwortlich. Wenn das BIOS-Abbild ungültig ist, kann dies zu Startproblemen oder Fehlfunktionen des Computers führen.
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Soll das Schulfach Haushalt und Ernährung auch in höheren Jahrgangsstufen unterrichtet werden?
Ja, das Schulfach Haushalt und Ernährung sollte auch in höheren Jahrgangsstufen unterrichtet werden. Es ist wichtig, dass Schülerinnen und Schüler auch in fortgeschrittenen Schuljahren weiterhin grundlegende Kenntnisse über gesunde Ernährung, Kochen und Haushaltsführung erwerben. Dies kann ihnen helfen, sich selbstständig und eigenverantwortlich im Alltag zu organisieren und gesunde Entscheidungen zu treffen.